Chaque fois qu'on éteint l'écran, ça finit en cris ?

6 courtes leçons pour mettre de l'ordre dans les écrans : des règles claires sans rapport de force, une décision sereine sur le premier téléphone, une protection contre les dangers d'Internet, et un exemple personnel dont les enfants apprennent vraiment.

Les leçons sont en hébreu, avec des sous-titres complets et des dessins en français.

97 ₪149 ₪Prix de lancement

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6 leçons, un programme de 6 semainesUne mission concrète chaque semaineÀ regarder sur le téléphone

Gratuit Leçon 1 complète : ce que les écrans font au cerveau de l'enfant

Ça vous parle ?

« Encore cinq minutes ! » qui devient une heure de plus
Éteindre l'écran finit en cris, en pleurs et en appareil arraché des mains
« Tout le monde dans ma classe en a déjà un ! », et vous ne savez pas quoi décider
Votre enfant vous raconte quelque chose, et vous répondez « mmh » les yeux sur votre téléphone

Les écrans ne sont pas l'ennemi. Ils font partie du monde de nos enfants, avec de l'apprentissage, de la création et du lien avec les amis. La question n'est pas si, mais combien, quand et comment, et cela s'apprend.

Dessin à la main : une famille autour d'une table, les téléphones posés de côté

L'idée qui guide le cours

Pas si, mais combien, quand et comment

Les applications et les jeux sont conçus pour donner au cerveau une récompense rapide, et le directeur du cerveau de l'enfant, chargé de s'arrêter et de se contrôler, est encore en construction. C'est pourquoi éteindre l'écran lui fait vraiment mal, et ce n'est pas seulement de l'insolence. La solution n'est pas une guerre contre l'écran, mais quelques règles fixes décidées à l'avance, une transition annoncée, de la constance, et notre propre exemple. Et tout cela repose sur un dialogue ouvert, pour que l'enfant vienne vers nous quand quelque chose se passe en ligne.

La question n'est pas si, mais combien, quand et comment.

Chaque leçon se termine par un outil à essayer le soir même, et une courte mission pour la semaine.

Qui enseigne

Yochai Leshem

Travailleur social clinicien et enseignant en développement de l'enfant. Depuis plus de quinze ans, il dirige un centre pour les troubles de l'attention, de la concentration et du comportement chez l'enfant, où viennent des parents d'Israël et du monde entier. Dans ce cours, il réunit ce qu'il enseigne aux parents dans son cabinet, en leçons courtes à regarder le soir.

Licence en travail socialUniversité Bar-Ilan, orientation clinique
Master en travail socialUniversité hébraïque, spécialisation enfant et famille
Enseignant en écoles supérieuresDéveloppement de l'enfant, formation d'éducateurs
Thérapie par le mouvement et la musiqueTrois ans de formation en Israël et deux en France

Le cours complet

Écrans et premier téléphone : un cadre clair, sans rapport de force

6 leçons vidéo courtes
Un outil concret et une mission à la fin de chaque leçon
Une fiche de synthèse à télécharger pour chaque leçon
Accès immédiat après le paiement, sur téléphone ou ordinateur

97 ₪149 ₪Prix de lancement

Paiement sécurisé 97 ₪

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Remboursement intégral sous 14 jours, sans justification. Détails

Le paiement se fait sur la page sécurisée du prestataire. Un reçu est envoyé automatiquement par email.

Questions fréquentes

Comment reçoit-on les leçons ?

Juste après le paiement, vous arrivez sur une page avec les six leçons. Vous pouvez les regarder sur téléphone ou ordinateur, autant de fois que vous voulez.

Pour quels âges ?

Pour les parents d'enfants de 4 à 14 ans. Les principes sont les mêmes, et les leçons abordent différents âges : des règles d'écran pour les petits, à la décision du premier téléphone, jusqu'aux réseaux sociaux et aux adolescents.

À quel âge donner un smartphone ?

Il n'y a pas un seul bon âge. Beaucoup de professionnels recommandent de retarder le smartphone autant que possible, et les réseaux sociaux encore plus. Dans la troisième leçon, j'explique comment distinguer le fait d'être joignable par les parents du smartphone, et comment commencer progressivement avec un contrat écrit.

Mon enfant est déjà accro. Est-il trop tard ?

Non. Dans la cinquième leçon, j'explique comment réduire progressivement au lieu de tout couper d'un coup, comment combler le vide, et comment construire un plan avec l'enfant. J'y précise aussi quand il vaut la peine de consulter un professionnel.

J'ai une question qui n'apparaît pas ici