6 leçons courtes qui expliquent ce qui se passe dans le cerveau de l'enfant pendant une crise, et que faire avant la tempête, pendant et après.
Les leçons sont en hébreu, avec des sous-titres complets et des dessins en français.
Dans la plupart des cas, le problème n'est ni l'enfant ni vous. Au moment de la crise, l'enfant ne peut tout simplement pas entendre d'explications. Quand on comprend pourquoi, la façon de réagir change aussi.
Au rez-de-chaussée vit le système d'alarme : rapide, puissant, il ne réfléchit pas. À l'étage vit le cerveau qui pense : le jugement, la compréhension de ce que vous dites, la capacité à s'arrêter. Pendant une crise, l'alarme ferme l'escalier vers l'étage.
D'abord apaiser, ensuite éduquer.
Chaque leçon se termine par un outil à essayer le soir même, et une courte mission pour la semaine.
Travailleur social clinicien et enseignant en développement de l'enfant. Depuis plus de quinze ans, il dirige un centre pour les troubles de l'attention, de la concentration et du comportement chez l'enfant, où viennent des parents d'Israël et du monde entier. Dans ce cours, il réunit ce qu'il enseigne aux parents dans son cabinet, en leçons courtes à regarder le soir.
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Yochai parle en hébreu, et chaque leçon a des sous-titres complets et des dessins en français.
Chaque leçon va à l'essentiel, sans remplissage, pour pouvoir la regarder même un soir chargé. Le vrai travail se fait à la maison : chaque leçon se termine par un outil, une mission pour la semaine et une fiche de synthèse à télécharger. Le cours est en fait un programme de six semaines.
Juste après le paiement, vous arrivez sur une page avec les six leçons. À regarder sur téléphone ou ordinateur, autant de fois que vous voulez.
Surtout pour les parents d'enfants de 2 à 10 ans, âge où les crises font partie du développement normal.
Non. C'est un accompagnement parental. La dernière leçon explique quand consulter le pédiatre ou un professionnel.
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